Нью-йоркский музей будет работать с детьми, страдающими аутизмом, в Испании

22-02-2014

Известный музей Нью-Йорка расширяет границы своей работы по другую сторону Атлантики, открыв, похожую на свою, программу по работе с детьми, страдающими аутизмом, в Испании . Проект, названный «EmPOWER Parents», явился плодом совместной работы Королевского Музея Нью-Йорка и Мадридского Музея ICO. По замыслу авторов инициативы, должна быть создана специальная вспомогательная сеть для детей-аутистов и их родителей, которая не только поможет подобрать специальную школьную программу, но и научит «нестандартных» детей общаться друг с другом, тем самым оставаясь частью социума. Осуществление программы стало возможным благодаря гранту, выделенному Государственным Департаментом США и Американским Альянсом Музеев.Почему именно музеи выступили с этой инициативой? Дело в том, что в США музеи играют огромную роль в таких сферах как благотворительность, социальная работа, проведение массовых общественных мероприятий, а также осуществление масштабных социально направленных проектов. И именно Королевский Музей Нью-Йорка славится не только своими многочисленными экспозициями, но и огромным количеством различных образовательных программ.Разработанные музеем программы просто уникальны – ежегодно более 30.000 детей и взрослых, с различными формами эмоциональных и физических расстройств, участвуют в них. Специалисты музея используют различные терапевтические техники, в том числе и тактильную, а также разнообразные материалы, музыку и игры для своих специализированных образовательных курсов. Теперь же к этим программам американские искусствоведы, педагоги и психологи хотят приобщить и своих испанских коллег.Мишель Лопес, менеджер проекта, комментирует: «Мы подали заявку совместно с Музеем Мадрида, чтобы собрать больше семей с детьми, страдающими аутизмом, и помочь социализировать каждого ребенка». Первые групповые занятия в Мадриде уже состоялись – с этой целью была использована система Skype для более чёткой координации действий и возможности мгновенного обмена информацией. В ходе работы, родители делятся фото- и видеоматериалами, стимулируют детей принимать участие в общих занятиях, направленных на повышение креативности, чтобы они смогли найти больше возможностей проявить себя.